专题32 四边形与新定义综合问题
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数学试卷介绍
本资源为初三(九年级)数学综合检测,提供免费下载服务。 数学试卷包含完整题目和答案解析,适合初三(九年级)学生使用。
资料名称:专题32 四边形与新定义综合问题。 涵盖初三(九年级)阶段数学核心知识点,题目设计贴近课程标准,难度适中,可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。
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专题32 四边形与新定义综合问题
典例剖析
【例1】(2022•汇川区模拟)定义:有一组对角互补的四边形叫做“对补四边形”,例如:四边形ABCD中,若∠A+∠C=180°或∠B+∠D=180°,则四边形ABCD是“对补四边形”.
【概念理解】(1)如图1,四边形ABCD是“对补四边形”.
①若∠A:∠B:∠C=3:2:1,则∠D= 度.
②若∠B=90°.且AB=3,AD=2时.则CD2﹣CB2= .
【类比应用】(2)如图2,在四边形ABCD中,AB=CB,BD平分∠ADC.求证:四边形ABCD是“对补四边形”.
【例2】.(2022•赣州模拟)我们定义:有一组邻角相等的凸四边形做“等邻角四边形”,例如:如图1,∠B=∠C,则四边形ABCD为等邻角四边形.
(1)定义理解:已知四边形ABCD为等邻角四边形,且∠A=130°,∠B=120°,则∠D= 度.
(2)变式应用:如图2,在五边形ABCDE中,ED∥BC,对角线BD平分∠ABC.
①求证:四边形ABDE为等邻角四边形;
②若∠A+∠C+∠E=300°,∠BDC=∠C,请判断△BCD的形状,并明理由.
(3)深入探究:如图3,在等邻角四边形ABCD中,∠B=∠BCD,CE⊥AB,垂足为E,点P为边BC上的一动点,过点P作PM⊥AB,PN⊥CD,垂足分别为M,N.在点P的运动过程中,判断PM+PN与CE的数量关系?请说明理由.
(4)迁移拓展:如图4,是一个航模的截面示意图.四边形ABCD是等邻角四边形,∠A=∠ABC,E为AB边上的一点,ED⊥AD,EC⊥CB,垂足分别为D、C,AB=2dm,AD=3dm,BD=dm.M、N分别为AE、BE的中点,连接DM、CN,求△DEM与△CEN的周长之和.
【例3】(2022•常州二模)定义:有两个相邻内角互余的四边形称为邻余四边形,这两个角的夹边称为邻余线.
(1)如图I,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,E,F分别是BD,AD上的点.求证:四边形ABEF是邻余四边形;
(2)如图2,在5×4的方格纸中,A,B在格点上,请画出一个符合条件的邻余四边形ABEF,使AB是邻余线,E,F在格点上;
(3)如图3,已知四边形ABCD是以AB为邻余线的邻余四边形,AB=15,AD=6,BC=3,∠ADC=135°,求CD的长度.
【例4】(2022•工业园区模拟)【理解概念】
如果一个矩形的一条边与一个三角形的一条边能够重合,且三角形的这条边所对的顶点恰好落在矩形这条边的对边上,则称这样的矩形为这个三角形的“矩形框”.如图①,矩形ABDE即为△ABC的“矩形框”.
(1)三角形面积等于它的“矩形框”面积的 ;
(2)钝角三角形的“矩形框”有 个;
【巩固新知】
(3)如图①,△ABC的“矩形框”ABDE的边AB=6cm,AE=2cm,则△ABC周长的最小值为 cm;
(4)如图②,已知△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,求△ABC的“矩形框”的周长;
【解决问题】
(5)如图③,锐角三角形木板ABC的边AB=14cm,AC=15cm,BC=13cm,求出该木板
的“矩形框”周长的最小值.
满分训练
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