走进小说天地拓展训练二

《走进小说天地》

拓展训练（二）

1．综合性学习

两江新区某校正在开展“走进小说天地”的综合性学习活动，你所在的班接到的任务是“亲密接触小说人物”，请你参与并完成下列任务。

【活动设计】

（1）请仿照示例，再设计一个活动，并说明活动内容。

示例：

活动名称：猜人物        活动内容：根据小说人物档案提示，猜出对应的小说人物

活动名称：_________________________________

活动内容：_________________________________

【活动步骤】

（2）下面是语文课代表设计的“小说人物大家猜”活动步骤，请你帮助他补充完整。

步骤一： _________________________________

步骤二：汇总小说人物档案，建立竞猜题库

步骤三: __________________________________  

步骤四：表彰优秀学生，编写小说人物小词典

2．综合性学习

初三（1）班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加运动，并完成下面题目。

（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。

（2）某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。

栏目一：________________

明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字：他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。

美国人赛珍珠女士，她在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。

栏目二：________________

首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；《西游记》里的故事充满哲理，《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。

（3）开展活动中，其中有一版块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。要求：既能概述其主要事迹，又能反映人物性格。

小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，给我们留下深刻的印象。某中学九年级要以“走进小说天地”为主题开展一次学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

3．为营造气氛，请你为这次学习活动拟写一则宣传标语。

4．假如你是这次学习活动的策划人，你准备安排哪些活动？（至少列举三种）

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