真题练习03湖心亭看雪
9年级语文上册真题
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语文试卷介绍
本资源为初三(九年级)语文综合检测,提供免费下载服务。 语文试卷包含完整题目和答案解析,适合初三(九年级)学生使用。
资料名称:真题练习03湖心亭看雪。 涵盖初三(九年级)阶段语文核心知识点,题目设计贴近课程标准,难度适中,可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。
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03 湖心亭看雪
(2023·四川内江·威远中学校校考一模)阅读下面的文言文,完成下面小题。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥磊衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沈砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.下列句中加点字解释有误的一项是( )
A.湖中人鸟声俱绝(都)
B.拥毳衣炉火(鸟兽的细毛)
C.余强饮三大白而别(竭力、尽力)
D.及下船(达到)
2.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )
A.湖中焉得更有此人 以俟夫观人风者得焉
B.余强饮三大白而别 宋无罪而攻之
C.是日,更定矣 是进亦忧,退亦忧
D.问其姓氏 其如土石何
3.下列说法错误的一项是 ( )
A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,为下文作伏笔。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
4.翻译文中画线的句子。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
(2023·重庆渝北·统考一模)阅读文言文《湖心亭看雪》,完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
5.下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是( )
A.查阅古汉语词典,“绝”字有以下义项:①断绝;②极,非常;③超越;④横穿。结合语境,可知“湖中人鸟声俱绝”中“绝”意为断绝,引申为“消失”。
B.“拏”《说文解字》解释为:持也,从手奴声,《广韵》解释为牵引。由此“余拏一小舟”中的“拏”引申为“撑(船)”。
C.“焉”在“且焉置土石”中作疑问代词,解释为“哪里”;据此可知“湖中焉得更有此人”中的“焉”解释为“哪能”。
D.“恃强凌弱"中的“强”是“强大”的意思,据此可推断“余强饮三大白而别”中的“强”也可以解释为“强大”。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(2)舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
7.下列对文章的理解与分析正确的一项是( )
A.作者用工笔手法细致描绘西湖雪景,三个“与”字将孤立的景物融为一体,描绘出浑然迷蒙的湖光山色以及天地苍茫的浩然景象。
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