微写作-第1单元
9年级语文下册学习资料
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语文试卷介绍
本资源为初三(九年级)语文综合检测,提供免费下载服务。 语文试卷包含完整题目和答案解析,适合初三(九年级)学生使用。
资料名称:微写作-第1单元。 涵盖初三(九年级)阶段语文核心知识点,题目设计贴近课程标准,难度适中,可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。
下载格式支持 PDF / Word,可直接打印使用。所有试卷均经人工核对,确保答案准确。
文档预览(前 3 页)
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第一单元
祖国啊,我亲爱的祖国
【写作主题】
这首诗运用反复的手法,突出强调了诗人对祖国炽烈的热爱之情。请运用此法写一首小诗,突出表达某种感情。
【写作特色】
一、意象新颖,主题鲜明。
本诗在意象的选择上,选择了诸如“老水车”“矿灯”“稻穗”等既耳熟能详又新颖独特的意象。全诗四组意象群采用递进的方式组合,不仅写出了祖国从苦难到新生的发展历程,而且表达了有着特殊情感历程的年轻一代的共同心声。
二、抒情委婉,心声真挚。
诗歌的第一节虽然是写祖国过去的贫穷和苦难,但字里行间始终流露着诗人对祖国的爱。例如,虽然破旧疲惫,却仍然“纺歌”的老水车形象,寄托了诗人对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。
【写作手法】运用反复手法
【写作要求】
1、运用课后读一读、写一写中至少一半的词语,并用横线标画。
隧洞、蜗行、淤滩、驳船、簇新、笑涡、喷薄、伤痕累累
2、明确反复的概念、类型及其作用。
3、反复的词句可以居于一段之首,也可以居于一段之尾,或单独成行,以突出、醒目。
4、用到上面至少一个写作特色
5、至少六句。
【写作例文】
蜗行
厚重的壳
隧洞前方的光是方向
蜗行
驳船于淤滩
终等远方的风
蜗行
笑涡在伤痕累累之前
只因我那簇新的理想
【写作】
...(仅显示前约 3 页内容)
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