九年级下册第6单元单元检测AB卷B卷能力提升解析语文1

第六单元  （B卷·能力提升练）

（测试时间：120分   试卷满分：120分）

一、积累与运用（25分）

1．2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要培育精益求精的工匠精神。为此，某班以“工匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。（10分）

（1）下面是活动中刘彪同学在班级黑板报上写的一段文字，请你按要求帮他修改。（5分）

【A】工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。【B】工匠们喜欢不断改善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，【C】对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高了99.99%，其利虽微，却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲，而是跟自己较劲。

①【A】句句式杂糅，应将“    ”一词删去。

②【B】句语序不当，应将“    ”与“    ”调换位置。

③【C】句用词不当，应将“    ”改为“    ”。

（2）“感动中国”2015年度人物——徐立平是一名高级技师。“感动中国”评委会给予徐立平的颁奖词是：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。老师要求同学们根据颁奖词写一副对联。翟佳同学写出了上联，请你将下联补充完整。（2分）

上联：导弹高工，手把钢刀雕化境

下联：        ，身怀绝技展英风

（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。马军同学看过《大国工匠》后，产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持马军，你会如何劝说他的父母？（3分）

【答案】（1）①组成  ②改善自己的工艺  雕琢自己的产品  ③提高了  提高到

（2）大国巧匠

（3）示例：叔叔、阿姨，我觉得马军的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。

【解析】（1）A.将表达的两个意思糅合在一起，“工匠精神是……的精神理念”或“工匠精神是由……精神理念组成的”。明确表达第一种意思，可把“组成”二字删掉；

B.语序不当，应先“琢磨”再“改善”，符合事物发展规律；

C.用词不当，应把“提高了”改成“提高到”。

（2）对联分上下两联，上下联应字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。阅读上联，“导弹高工”，可从颁奖词“你是一介工匠，你是大国工匠”中提炼短语“大国巧匠”，既符合对联对仗要求，又与表达内容一致。

（3）对别人进行劝说时，要给出劝说的理由，态度要诚恳，语气要委婉，以理服人，以情动人。本题要求劝说马军的父母允许马军学一门技艺，可围绕学习一门技艺的好处来劝告，注意要有称呼。

2．默写。（9分）

（1）直接型默写。

①_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》〉

②峰峦如聚，波涛如怒，_____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2）理解型默写。

①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句：_____________，_____________。

②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句：_____________，_____________。

③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子：_____________？_____________。_____________。

【答案】     山河破碎风飘絮     山河表里潼关路     十五从军征     八十始得归     山回路转不见君     雪上空留马行处     千古兴亡多少事     悠悠     不尽长江滚滚流

【解析】“雉”“梁”“絮”“汗”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

3．《简•爱》这部作品中几乎每一章节都有关于火的描写。请你阅读下面的文字后，选出两个火的意象，并把序号分别填在对应的横线上。（6分）

①温暖之火②希望之火③爱情之火④愤怒之火

（1）（罗彻斯特）満脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光……________（3分）

（2）远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（筒•爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。__________（3分）

【答案】     ③     ②

【解析】本题考查名著内容的理解。

（1）这段话是对罗切斯特的一段描写，描写的是罗切斯特看向简的那种神情，而这火焰则代表着罗切斯特对简深深的爱意。这是爱情之火，故选③；

（2）这一段是描写简在凄风冷雨的荒原上，看到远处的房子时的想法，它描写了简的努力，在有光的那幢房子里，她找到了亲情，继承了遗产，成为一个独立的人。“那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进”，而那火焰乃代表着简坚持下去的希望，是希望之火，故选②。

二、阅读与理解（45分）

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