九年级下册初中语文六02大文体阅读常见考点讲练测非连常见考点问题探究感悟

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语文试卷介绍

本资源为初三(九年级)语文综合检测,提供免费下载服务。 语文试卷包含完整题目和答案解析,适合初三(九年级)学生使用。

资料名称:九年级下册初中语文六02大文体阅读常见考点讲练测非连常见考点问题探究感悟。 涵盖初三(九年级)阶段语文核心知识点,题目设计贴近课程标准,难度适中,可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。

下载格式支持 PDF / Word,可直接打印使用。所有试卷均经人工核对,确保答案准确。

语文试卷下载信息

试卷学科 语文
试卷类型 综合检测
上传时间 2025-12-23
浏览次数 0

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“非连续性文本”-----问题探究感悟

一、【考点解读】

运用层面,则是考查利用文本所给出的信息,用于解决具体情境下的问题,如材料探究类。作为“实用类阅读”,非连续性文本阅读连通阅读与生活,提供了相对真实的语言情境,题目设置趋向于引导考生联系阅读经验,以开放的思维从社会环境与个人生活等不同视角解读文本。考查学生在实际运用中用材料中的关键信息,来解释生活现象或者解决其他实际问题的能力。

二、【解题思路】

◎感悟题

读懂原始材料,从中获取正能量的观点、方法与经验等。

所谈感悟、启示切忌空乏肤浅,要善于结合材料,结合社会生活,结合自身体验,从不同角度去挖掘。

表达时,应做到观点明确,理由充分,既言之有理,又言之有序。

◎建议题

提出建议前,先要分析存在的问题,这样才能提出有针对性的建议,能够对别人、对社会负责。

要注意根据不同对象提出不同的建议,这样才能使建议具有指向性。

提出的建议应具有可行性,能够让被建议对象便于操作。

三、习题精练

非文学作品阅读

人脸识别日益普及,你刷明白了吗?

【材料一】

人脸识别技术自上世纪70年代问世以来,历经半个世纪,已成为计算机视觉和生物识别领域研究和应用热点。它是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。计算机通过视频采集设备获取识别对象的面部图像,再利用核心算法对其脸部的五官位置、脸型和角度等特征信息进行计算分析,进而和自身数据库里已有的范本进行对比,最后判断出用户的真实身份。

技术应用:1.企业、住宅安全和管理。如人脸识别门禁考勤系统,人脸识别防盗门等。2.电子护照及身份证。如入住酒店忘带身份证,刷脸验证身份入住。3.公安、司法和刑侦。如利用人脸识别系统和网络,在全国范围内搜捕逃犯。4.自助服务。如银行的自动提款机,如果用户卡片和密码被盗,就会被他人冒取现金。如果同时应用人脸识别就会避免这种情况的发生。

【材料二】


【材料三】

专家访谈摘录

专家

访谈摘要

雷震(中科院自动化研究所模式识别研究员)

“虽然识别精度提升了,但光线对人脸识别的影响还不能完全解决。此外,不同成长阶段对面部造成影响后如何识别?如何排除遮挡对识别造成的影响?如何克服室外远距离对识别精度的影响?”雷震针对人脸识别技术指出了一连串问题。

(摘自《中国科学报》2020.6.4)

闫怀志(北京理工大学计算机网络攻防对抗研究所所长)

传言一:人脸识别系统任何机构都能装?

闫怀志说:“人脸识别技术本是一种通用技术,可以用在不同的行业或领域。虽然目前我国法律法规对于经营者收集、使用个人信息未予以禁止,但是相关文件都强调了信息收集要‘合法、正当、必要’且需要征得当事人同意;信息利用要确保安全,不得泄露、出售或者非法向他人提供。”

传言二:戴口罩就无法进行人脸识别?

“戴口罩、帽子、墨镜等物品,确实会导致人脸识别精度降低,但技术上对此并非束手无策。”闫怀志认为,从技术上来看,可以采用人脸全局特征与局部特征相结合的方式来进行人脸识别,辅以未遮挡部位的三维数据来进行三维人脸识别。

摘自《科学日报》2020.12.17)

朱廷劭(中科院心理研究所研究员)

科研人员借助人工智能,构建了不同心理症状的面部自动识别模型,探索个体面部活动指向心理健康症状的可能性。“这一新方法借助人工智能里的机器学习算法,将人的面部活动变化作为输入,将其心理测试指标作为输出,建立输入和输出的映射关系后,被试者只要‘刷’个脸,理论上我们就能通过他的全部数据得到他的心理健康状况了。”朱廷劭说。

(摘自《中国科学报》2021.1.15)

1.根据以上材料,下面表述正确的一项(  )  

A.人脸识别是通过采集人的五官特征来进行身份识别的一种计算机识别技术,它可以帮助公安系统在全国范围内搜捕逃犯。

B.“人证”认证就是将人脸与身份证信息采集识别后,通过后台核查系统进行各方面比对,来确认本人与身份证上的信息是否一致。

C.戴着口罩会导致人脸识别精度降低,但若采用人脸全局特征与局部特征相结合的方式就能顺利通过人脸识别。

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常见问题

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