专项08 跨学科试题

专项练习(八)

跨学科试题

类型一　跨学科·语文

1.(2022甘肃武威中考)很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是(　　)

A.“真金不怕火炼”——黄金高温下也不与氧气反应

B.“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动

C.“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同

D.“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺

2.(2023重庆南开中学期中)古人用雌黄(化学式为As₂S₃)加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此。雌黄中S的化合价是-2价，砒霜是砷(As)的氧化物，砒霜中的砷(As)元素与雌黄中的砷元素呈现相同的化合价，则砒霜的化学式为(　　)

A.AsO B．AsO₂ C．As₃O₂ D.As₂O₃

3.(2022河北定州期末)了解中国化学史，增强文化自信，彰显家国情怀。我国古代掌握了多种金属冶炼技术。

(1)《天工开物·燔石》中介绍了“煤饼烧石成灰”的方法：“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰，同时生成二氧化碳。“石”转化为“灰”的反应属于　　　　(填基本反应类型)。 

(2)西汉时期，刘安《淮南万毕术》记载有“曾青得铁则化为铜”，其含义是把铁片放入硫酸铜溶液中置换出铜，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)海昏侯墓出土了大量的青铜器，其表面有绿色的铜锈。铜锈主要成分为碱式碳酸铜[Cu₂(OH)₂CO₃]，试推测铜生锈是铜与氧气、水、　　　　　共同作用的结果。

类型二　跨学科·物理

4.如图所示实验操作正确的是(　　)

5.(2023江苏无锡月考节选)某化学兴趣小组用贝壳和稀盐酸制取二氧化碳，根据流程回答问题。

①贝壳主要成分为碳酸钙，贝壳中的其他杂质对实验的影响可以忽略不计；

②浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体。

贝壳与稀盐酸反应速率的探究

如图1所示，分别取等质量块状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的足量稀盐酸在三颈烧瓶中反应，采集数据，其压强和温度随时间变化的曲线如图2和图3所示。

(1)图1烧瓶内发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 

(2)根据图2回答：对比分析可知，曲线　　(填“①”或“②”)表示粉末状贝壳样品与稀盐酸反应。

(3)据图3分析，贝壳与盐酸反应　　　(填“放出”或“吸收”)热量。 

发生装置的优化

(4)用图4装置制二氧化碳可以控制反应的发生与停止。为了解该装置的特点，他们在装置中连接压强传感器，测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图5)，其中曲线ab段对应的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。 

类型三　跨学科·生物

A.无色、无味 B.会吸收地表辐射

C.常温常压下为气态 D.对人体的中枢神经有作用

7.(2022浙江杭州中考)汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是(　　)

A.都通过剧烈的氧化反应释放出能量 B.都将化学能转化为其他形式的能

C.都参与自然界的碳循环和氧循环 D.都遵循能量的转化和守恒定律

8.我国南方水乡的“桑基鱼塘”生产模式是利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环，如图为桑基鱼塘农业生态系统模式图。

(1)蚕丝是一种天然纤维状丝素蛋白质，甘氨酸和丙氨酸是这种蛋白质水解的两种主要产物。在甘氨酸(化学式为C₂H₅O₂N)分子中，碳、氢原子个数之比为　　　　(填最简整数比)。在丙氨酸(化学式为C₃H₇O₂N)中，碳、氮两种元素质量之比为　　　　(填最简整数比)。 

(2)桑树的光合作用过程中，能量的转化形式为　　　　转化为化学能。 

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