背诵-第十六章 人体生命活动的调节

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生物试卷介绍

本资源为初二(八年级)生物综合检测,提供免费下载服务。 生物试卷包含完整题目和答案解析,适合初二(八年级)学生使用。

资料名称:背诵-第十六章 人体生命活动的调节。 涵盖初二(八年级)阶段生物核心知识点,题目设计贴近课程标准,难度适中,可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。

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生物试卷下载信息

试卷学科 生物
试卷类型 综合检测
上传时间 2025-12-23
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第十六章 人体生命活动的调节

一、人体的神经系统

1. 神经元又称神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。神经元接受刺激后能产生兴奋,兴奋能够沿着神经纤维进行传导。这种能够传导的兴奋叫作神经冲动

2. 神经元包括细胞体和突起两部分。

3. 神经元的功能:产生传导兴奋。

4. 人体的神经系统包括脊髓和它们所发出的神经三部分组成。其中脑和脊髓组成神经系统的中枢部分,脑和脊髓所发出的神经包括脑神经和脊神经,组成周围神经系统。

5. 人体的脑由大脑小脑脑干三部分组成。大脑分为左右两个大脑半球,大脑半球的表层是神经元的细胞体密集的部位,叫做灰质,又叫大脑皮质。大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢,如运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。大脑皮质的内部是神经纤维汇集而成的白质。小脑位于大脑后下方,能够协调全身肌肉的活动,维持身体平衡。脑干内有呼吸、血液循环等活动的调节中枢,因此有“生命中枢”之称。

6. 脊髓在脊柱的椎管里。脊髓的灰质在椎管的中央,呈蝶形,白质在外。脊髓是中枢神经系统的低级部位,脊髓控制的反射也受大脑控制。排尿和排便的神经中枢在脊髓内。

7. 神经调节的基本方式是反射。包括非条件反射条件反射两种类型。非条件反射活动是生来就具有的,是一种比较低级的神经调节方式。条件反射是一种比较高级的神经调节方式,是在非条件反射的基础上通过后天学习形成的。

8. 反射活动的基本结构叫反射弧反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径,它包括感受器传入神经神经中枢传出神经效应器5个基本环节。

9. 神经调节的基本方式是反射,也就是说神经系统通过反射活动来调节身体的各项生命活动。其基本流程为感受器感受外界的刺激产生兴奋,兴奋沿着传入神经传入神经中枢,神经中枢这一神经冲动分析处理后,发出指令(神经冲动),指令沿着传出神经到达效应器,从而产生相应的生命活动。


二、眼与视觉

1. 眼是由眼球眼球的附属结构组成。

2. 眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等,对眼球具有保护作用。结膜衬在眼睑的内表面,能分泌黏液,润滑眼球。沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在结膜。预防沙眼和急性结膜炎应该做到:不要用手揉眼、不与别人合用毛巾和脸盆。

3. 在眼球的结构中,与视觉形成有关的主要结构是角膜虹膜晶状体玻璃体视网膜

4. 如果没有良好的用眼习惯,就会增加晶状体的负担,导致晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,结果使物体形成的物像落在视网膜之前,造成视网膜上的物像比较模糊,人就看不清远处的物体,形成近视。近视眼可以佩戴凹透镜进行矫正。远视眼应佩戴凸透镜进行矫正。

三、耳与听觉

1. 是人体形成听觉的重要器官。耳郭和外耳道属于外耳,具有接受声波的作用。中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室和咽鼓管。内耳包括前庭、半规管和耳蜗三部分。前庭和半规管与身体平衡有关。耳蜗与形成听觉有关。

2. 听觉的形成过程:外界的声波经过耳郭的收集,由外耳道传到中耳,引起鼓膜振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息,这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢,形成听觉。

四、人体的激素调节

1. 人体内的腺体可以分为两类:外分泌腺内分泌腺。外分泌腺是有导管的腺体,如:汗腺、唾液腺、泪腺等,这类腺体的分泌物通过导管排出。内分泌腺没有导管,其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管,再由血液循环运送到身体各处发挥作用。

2. 人体的各种内分泌腺组成人体的内分泌系统。常见的内分泌腺有垂体(分泌生长激素)、甲状腺(分泌甲状腺激素)、胸腺(分泌胸腺激素)、肾上腺(分泌肾上腺激素等)、胰岛(分泌胰岛素)、卵巢(分泌雌性激素等)、睾丸(分泌雄性激素等)等。

3. 激素是由内分泌腺分泌的对身体又特殊作用的化学物质。激素在血液里含量很少,但对人体的生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。

4. 甲状腺激素分泌过多会引起甲状腺功能亢进症(俗称“甲亢”),婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症。婴幼儿时期生长激素分泌过多会导致巨人症,生长激素分泌过少会导致侏儒症

5. 缺碘会使甲状腺激素合成减少,导致甲状腺肿大(俗称“大脖子病”)。防治方法:食用加碘盐以及常吃含碘的食物,如海带、紫菜等。

6. 肾上腺素能够促使人兴奋,使人心跳加快、血压升高。

7. 人体是通过神经调节激素调节来协调体内各系统的相互联系,以完成生命活动。

疑难解读

疑难点1: 条件反射和非条件反射的比较

项目

非条件反射

条件反射

获得途径

生来就有

后天学习获得


反射弧

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常见问题

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