七年级上册上历史专项练习商鞅变法材料题专项

《商鞅变法》材料题

一．阅读材料，回答问题。

材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

——摘自人教版《历史》七年级上册

（1）据材料说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来的变化。

材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。

——《魏书•高帝纪下》

（2）材料反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。这次改革有什么作用？

（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）

二．阅读材料，回答问题。

改革是社会发展的强大动力。我国历史上曾经出现过很多伟大的改革。请结合材料回答：

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》

（1）依据材料一，商鞅“治世不一道，便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同？依据所学知识，商鞅变法的最核心的内容是什么？变法实施后，秦国发生了怎样的变化？

材料二：北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”；自孝文帝以后，北魏的皇帝死后谥号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等。

（2）结合所学知识，概括材料二中孝文帝改革的内容有哪些？简要分析一下这场改革的作用。

三．阅读下列材料，回答问题。

材料一　公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。

（1）根据材料一，指出“商君”是谁，并概括“商君”变法的主要措施。变法的措施中，反映中央集权思想的措施是哪一项?遭到贵族强烈反对的是哪一项?

材料二　皇帝说:“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。明知故犯，就要降职或罢官。”

（2）根据材料二，指出这位皇帝是谁。

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