七年级上册上生物知识背诵与默写第苏教版一章周围的生物世界

第一章 周围的生物世界

• 第一节 我们周围的生物
• 1.生物是指有生命的物体，如水中游动的鱼，空中翱翔的鹰等。
• 2.生物种类繁多，数量巨大，地球上的植物有50多万种，动物有150多万种，除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
• 3.生物种类

• 4.每种生物都有自己的特性，但不同生物之间又有一些共性：
• （1）生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
• （2）生物体能够由小长大。（如一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人。）
• （3）生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。（如人类的一日三餐，排泄和排便）
• （4）生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有遗传和变异的特性。（遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样）
• （5）生物体对外界的刺激做出一定的反应，即应激性。（如大袋鼠有躲避敌害的行为）
• （6）生物体能适应一定的环境，也能影响环境。（生物适应环境：如沙漠里的仙人掌为了减少水分散失，叶退化成刺；生物影响环境如：千里之堤溃于蚁穴）
• 5.钟乳石能不断增长，但不是生物；机器人能弹钢琴也不是生命现象。

第二节 生物与环境的关系

1.生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，可分为非生物因素和生物因素。

2.非生物因素是指影响生物生活的非生物，包括阳光、空气、水、温度、土壤等。（如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响桃花生态的非生物因素是温度）

3.生物因素是指影响生物生活的其他生物。（如：草原上的植物受到羊群的影响）

4.温暖潮湿地区生物忠烈和数量一般比寒冷干旱地区的要多，影响这一现象的主要非生物因素是温度和水。

第三节 我们身边的生物学

1.生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。

2.人类的生存和发展离不开生物，如吃：食物主要来自动物和植物；穿：制衣用的棉麻和毛皮来自生物；住：建房造屋用的木材和竹材来自植物；行：煤石和油主要和远古生物有关。

3.生物学和农业生产、工业生产、医药事业、环境保护密切相关，如：根据植物需水喝无机盐合理灌溉；利用酵母菌生产酒；有关生物与环境之间关系的知识对保护濒危动植物有重要作用。

4.袁隆平培育出杂交水稻，从培育过程中可以知道科研需要具备敢于质疑、不畏艰辛的精神。

疑难解读

疑难点1：生物与非生物的判断

1.判断一个物体是否属于生物，主要是看它是否具有生命现象，是否具备生物的共同特征。具备生物的共同特征才是生物，否则是非生物。

2.每种生物都同时具备多项生物特征，如果某物体只具备某一项，则该物体不一定属于生物。

3.生物的共同特征

（1）“一需”生物的生活需要营养。

（2）“四能”生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖。

（3）“一具有”生物都具有遗传和变异的特性。

（4）“一除外”除病毒外，生物都是由细胞构成的。

疑难点2：生物与环境的关系

• 1.生物必须适应环境才能生存。
• 2.生物对环境的适应的特点：
• （1）生物对环境的适应具有普遍性；
• （2）生物对环境的适应是相对的，生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久性的适应。

3.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。