背诵-第七章 能量的释放与吸收

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生物试卷介绍

本资源为初一(七年级)生物综合检测,提供免费下载服务。 生物试卷包含完整题目和答案解析,适合初一(七年级)学生使用。

资料名称:背诵-第七章 能量的释放与吸收。 涵盖初一(七年级)阶段生物核心知识点,题目设计贴近课程标准,难度适中,可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。

下载格式支持 PDF / Word,可直接打印使用。所有试卷均经人工核对,确保答案准确。

生物试卷下载信息

试卷学科 生物
试卷类型 综合检测
上传时间 2025-12-23
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第七章  能量的释放与吸收

一、能量的释放和利用

1. 验证植物呼吸产生二氧化碳

实验结论:植物呼吸产生二氧化碳

2. 探究种子萌发时是否释放二氧化碳的实验装置

实验结论:种子萌发时释放二氧化碳

3. 验证植物呼吸需要消耗氧气

  实验结论:植物呼吸需要消耗氧气

4. 探究种子萌发时是否消耗氧气的装置

实验结论:种子在萌发过程中吸收了氧气

5. 探究种子呼吸过程中释放热量

实验证明:萌发的种子过程中释放了热量

6. 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。潮湿的种子堆产生的热量来源于绿色植物光合作用时,贮存在有机物中的能量;潮湿的种子在呼吸作用过程中分解有机物,释放出热能。

二、呼吸作用  

1.概念:生物体的细胞分解有机物,生成二氧化碳,同时将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要,这个过程叫做呼吸作用。

2.场所:主要在细胞内的线粒体中进行。

3.表达式:

线粒体

有机物 + 氧气             二氧化碳 + 水 + 能量

线粒体

有机物 + 氧气             二氧化碳 + 水 + 能量

4.实质:分解有机物,释放能量

5.影响因素:

(1)温度:对呼吸作用影响最大,一定范围内随温度的升高,呼吸作用增强,温度过高,呼吸作用反而减弱

(2)水分:一定范围内植物含水量增加,呼吸作用增强

(3)氧气:一定范围内随氧气浓度的增加,呼吸作用显著增强

(4)二氧化碳:二氧化碳浓度增加,呼吸作用减弱

6.农业应用

(1)深耕松土、及时排涝:增加土壤中氧气的含量,有利于根的呼吸作用,促进根对水和无机盐的吸收。

(2)增大昼夜温差,降低夜间温度,可减少植物呼吸作用。

(3)延长果实储藏时间:通过低温、干燥、充加二氧化碳、真空包装等措施,来降低呼吸作用。

(4)采摘时间过长的萝卜和地瓜空心是由于呼吸作用消耗了有机物;晒干的种子不会烂掉,新鲜蔬菜容易腐烂:植物含水量增加,呼吸作用增强。

三、光合作用和呼吸作用的比较

区别

光合作用

呼吸作用

部位

含叶绿体(叶绿素)的细胞

所有的活细胞

场所

...(仅显示前约 3 页内容)

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常见问题

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