七年级上册上生物期末专项练习01冀少探究实践

冀少版生物七年级上册期末复习：专项练习 (一)

探究实践

类型一　科学探究的过程

1.(2023河北广宗期末)科学探究通常要经历六大基本步骤：①实施计划、②提出问题、③制订计划、④作出假设、⑤得出结论、⑥表达与交流。比较科学的排列顺序是(　　)

A.③①②④⑤⑥ B.②③④①⑤⑥ C.②④③①⑤⑥ D.②①④③⑤⑥

2.(2023江西吉安期中)“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于有研究价值的问题的是　(　　)

A.哪种玫瑰花漂亮？ B.蚂蚁喜欢食用什么样的食物？

C.青蛙何时冬眠？ D.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中？

3.(2022陕西咸阳期中)下列实验不需要作出假设的是(　　)

A.探究影响鼠妇生活的环境条件 B.测定郑丹958玉米种子的发芽率

C.探究根的什么部位生长得最快 D.探究蚂蚁爱吃什么样的食物

类型二　探究实验设计的原则

4.七年级四班以小组为单位组织并开展了“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验，以下对该实验的叙述有误的是(　　)

A.作出假设：温度会影响鼠妇的分布 B.每组用10只鼠妇做实验

C.光照条件是实验的变量 D.给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境条件

5.(2022河北石家庄中考)某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。该小组组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。(实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等)

请完善探究方案：

第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？

第二步，作出假设：　　　　　　　　　　　。 

第三步，制订计划与实施计划：

组别

实验材料

每次投放等量的鼠粮

4个月以后结果

甲组

各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠

普通鼠粮

10只活动能力正常

乙组

将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮(大小、形状与普通鼠粮一致)

4只已经死亡，6只活动能力弱

第四步，记录结果，得出结论。

第五步，交流讨论：

(1)该探究实验的变量是：　　　　　　。 

(2)甲、乙两组实验中，起对照作用的是　　组。 

(3)每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是　　　　　　。 

(4)分析实验结果，得出的实验结论是　　　　　　　　　　　。 

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