第6单元 正比例和反比例
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数学试卷介绍
本资源为六年级数学综合检测,提供免费下载服务。 数学试卷包含完整题目和答案解析,适合六年级学生使用。
资料名称:第6单元 正比例和反比例。 涵盖六年级阶段数学核心知识点,题目设计贴近课程标准,难度适中,可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。
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六 正比例和反比例
一、正比例的意义
1. 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就是成正比例的量,它们的关系就叫作成正比例关系。
2. 如果用x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值,则正比例关系可以表示为=k(一定)。
3. 有些相关联的量,虽然也是一种量随着另一种量的变化而变化,但是它们相对应的数的比值不一定,它们就不成正比例。
4. 正比例关系的判断方法。
(1)首先判断这两种量是不是相关联的量。
(2)再看这两种量相对应的两个数的比值是否一定。比值一定,这两种量成正比例;反之,不成正比例。
5. 正比例图像。
(1)表示成正比例的两种量中相对应的各点在同一条直线上,即正比例的图像是一条经过原点的直线。
(2)从图像中可以直观地看出两种量的变化情况。
(3)借助图像,可以由一个量的值找到对应的另一个量的值。
二、认识成反比例的量
1. 反比例的意义。
(1)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就是成反比例的量,它们的关系就叫作成反比例关系。
(2)如果用x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的积,则反比例关系可以表示为x×y=k(一定)。
2. 反比例关系的判断方法。
(1)看这两种量是不是相关联的量。
(2)再看这两种量中相对应的两个数的积是否一定。积一定,这两种量就成反比例,否则就不成反比例。
三、成反比例的两种量,也可以在方格纸上画图来表示
例:
|
速度/(千米/时) |
150 |
100 |
75 |
60 |
50 |
|
时间/时 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
(1)纵轴表示速度,单位是“千米/时”,每1小格表示25千米/时。横轴表示时间,单位是“时”,每1小格表示1小时。表格中的每一组数据都可以用一个点表示。
(2)画反比例图像时,先根据每一组数据描点,然后顺次连接,画的线要流畅。
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