第1单元 扇形统计图
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数学试卷介绍
本资源为六年级数学综合检测，提供免费下载服务。 数学试卷包含完整题目和答案解析，适合六年级学生使用。
资料名称：第1单元 扇形统计图。 涵盖六年级阶段数学核心知识点，题目设计贴近课程标准，难度适中，可用于课堂练习、单元复习或考前冲刺。
下载格式支持 PDF / Word，可直接打印使用。所有试卷均经人工核对，确保答案准确。
文档预览（前 3 页）
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一 扇形统计图
一、认识扇形统计图
1. 用一个圆表示总数量,用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比。这样的统计图叫作扇形统计图。
2. 扇形统计图的特点。
(1)用一个圆表示总数量。
(2)用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分之几。
(3)扇形统计图可以清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
3. 根据扇形统计图解决简单的实际问题。
已知总数量,根据扇形统计图求各部分数量是多少,就是求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。
4. 扇形统计图的绘制方法。
(1)算出各部分数量占总数量的百分比。
(2)算出表示各部分数量的扇形圆心角的度数。
(3)取适当半径画一个圆,并按照算出的各个扇形圆心角的度数,在圆中画出各个扇形。
(4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量的名称和所占的百分比,也可以用图例标明。
二、统计图的应用
1. 明确每种统计图的特点。
(1)扇形统计图的特点:从图上无法直接看出各部分数量的多少,但可以清楚地看出各部分数量占总数量的百分比。
(2)折线统计图的特点:不仅能看出各个数量的多少,还能够反映数量的增减变化情况,能看出数量变化的幅度。
(3)条形统计图的特点:可以直观地看出各个数量的多少,易于比较数量之间的差别。
2. 根据实际需要选择统计图。
(1)要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系,可以选择扇形统计图。
(2)要反映数量的增减变化情况,可以选择折线统计图。
(3)要想直观地看出数量的多少,可以选择条形统计图。
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