专题10 写话训练

【期末专项】专题10 写话训练

“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文以及给材料作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文、应用文等几方面。特别要提出的是，想象作文由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。

考点梳理

一、本册新学知识点(全册)

1.我说你做

2.拼音王国

3.我们做朋友

4.我说你做

5.商量

6.伟人的故事

7.看图讲故事

8.友好相处

二、习作内容盘点(全册)

1.我说你做

我们一起来做游戏吧!一个人发指令，其他人做动作。

请你抬起一条腿

请你抬起一条腿

指令一：请你抬起一条腿。

指令二：把铅笔放到文具盒里，把书合上然后坐端正。

大声说，让别人听得见注意听别人说话。

2.拼音王国

拼音王国里有很多字母和动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事，写故事。

（1）本次写话可以先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。

（2）本单元学了课文《说话》，小溪流、小雨点、小动物们都会“说话”呢。它们说的“话”叫作拟声词，是模拟声音的词语。不仅大自然里的事物能“说话”，生中的事物也能“说话”。我们也来学用拟声词仿写“说话”。

（3）留心观察生活中的事物，能使用句式“……像……”写句子。

3.我们做朋友

拼音王国的每一课里都穿插了儿歌，教给我们懂得了许多道理，在说说写写中自主观察情境图，根据图画和儿歌写景、记事。

（1）根据本单元从课文中学习的方法，按照一定的顺序，结合图画，说几句完整的话。最好能把人物或动物的动作、神态、心理活动说出来。

（2）本单元学了《洗手歌》《过马路》，明白了写事，要按照事情的先后顺序来写；学习了拼音《ao  ou  iu》中的词语，学习了《月儿弯弯》，我们知道了大自然中有许多美丽的自然风光；学了课文《家》我们会用“……是……”这个句式写句子……

（3）拼音王国里有“七彩生活”，我们的生活也是多姿多彩的，特别是校园生活更是丰富多彩。会看图，再联系观察到的生活中的事物，写几句通顺的话。

4.我说你做

交朋友的时候要大胆主动地说，这样别人才会注意到你，怎样说才能叫好朋友呢？那该请大家看插图。

仔细看看，图上的两位同学在聊什么？他们是怎样叫上朋友的？同桌讨论，说说有什么发现。

5.书包里的文具

你的书包里有些什么文具？快来介绍介绍你最喜欢的文具吧。

◎选择你最熟悉的文具进行描写。

◎按一定的顺序描写。

6.用多大的声音

在不同的场合要用不同的声音说话，请你观察以下的几个场景，判断一下该用多大的声音说话。可以用熟悉的手势来表达，如大声用双手做喇叭状，小声则用食指做遮嘴状，中等声音则可不动。

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